Master MEEF encadrement éducatif
Conseiller principal d'éducation

Objectifs de la formation
La formation se déroule sur quatre semestres et permet d’acquérir, de manière progressive l’ensemble des compétences professionnelles liées au métier de conseiller principal d’éducation. Les deux années de master permettent de se préparer au concours.

En première année
Les enseignements sont fondés sur la maîtrise de connaissances disciplinaires fondamentales (approche socio-historique du système éducatif, les politiques éducatives, philosophie et sociologie de l’éducation…) indispensables à la compréhension des enjeux liés à la prise en charge des élèves au sein du système éducatif français. Il s’agit, en parallèle, d’amorcer un processus de professionnalisation à travers des contenus de didactique professionnelle liée à l’action éducative au sein des établissements du 2^nd degré, aux missions spécifiques de la vie scolaire et à la pratique professionnelle du CPE. A ce titre, la formation comprend un stage de six semaines, d’observation puis de pratique accompagnée, en collège, en lycée général et technologique ou en lycée professionnel, ainsi que dans un autre contexte, au sein de structures partenaires de l’École.

L’année de M1 vise aussi à se familiariser avec la démarche de recherche en éducation de manière à ce que chacun puisse ultérieure-
ment en faire une lecture pertinente et une utilisation professionnelle critique. Ainsi, un travail de recherche encadré est amorcé en M1, et poursuivi en M2.

En deuxième année
La seconde année articule professionnalisation en alternance et préparation du concours, épreuves d’admissibilité et d’admission. La formation est pensée de façon intégrée et insiste sur la complémentarité entre les différents enseignements, l’exercice professionnel et l’activité de recherche. La finalisation du travail de recherche permet de développer la capacité à percevoir, à comprendre et à analyser les problématiques éducatives dans leur globalité et leur complexité. A travers l’analyse d’une pratique professionnelle effective, le travail de recherche développe une aptitude à adopter une distance critique à sa pratique et à réinvestir les connaissances acquises.