Les recherches que je développe s’inscrivent dans l’axe 3 « Performances, socio-performances et apprentissages » et l’axe 4 « Variabilités, évaluation, remédiation » du LP3C (Université Rennes 2). 

Une première partie de mes travaux concerne l’apprentissage du langage écrit et les difficultés qui y sont associées.  Ces travaux ont pour objectif d’étudier la nature des difficultés éprouvées en lecture-écriture, menées, à la fois, dans une perspective fondamentale (comprendre l’origine des grandes difficultés de lecture mais aussi en apprendre davantage sur les connaissances et habiletés impliquées dans l’apprentissage de l’écrit (sous programme 3.1. : Approches fondamentales des processus cognitifs et de leur développement) et dans une perspective appliquée (proposer aux professionnels des outils pertinents d’aide à l’évaluation-diagnostique et à la remédiation, tant d’un point de vue scientifique que d’un point de vue clinique (sous programme 4.1. Développement psychométrique d’outils de mesure). 

Depuis quelques années, je développe également des travaux de recherches sur le développement de l’empathie et de la compassion. Ces recherches s’attachent à élaborer et à tester l’efficacité de dispositifs pédagogiques ciblés sur le développement de gestes compassionnels à l’égard de personnes en situation de handicap (collaborations avec L. Lemoine et V. Pineau – Rennes 2) ou à l’égard de la biodiversité marine (collaborations avec N. Bonneton-Botté – INSPE - et L. Berger-Meunier (doctorante à Rennes 2) et L. Pulido - Université de Chicoutimi au Québec).